2020年高考全国II卷地理试卷评析：重视学科基础，强调人地环境

2020年高考全国II卷地理试卷（以下简称为“试卷”）考查内容分布在自然地理、人文地理和区域地理三部分，也就是涵盖必修一、必修二的主要内容。从考查知识点的分配来看，在自然地理考查内容中，重点考查大气受热过程、气候、内外力作用与地貌、自然带分布与地理环境的整体性等知识点；人文地理中，重点考查农业、工业、交通相关知识，其中农业、工业相关知识所占比重较大；区域地理则主要考查区域地理特征分析和区域定位等内容。

从考查知识点的集中程度来看，试卷主要考查气候、地质作用、地理环境的整体性、工业与农业区位因素等相关地理知识，并选择包括我国典型地区的农业发展特征、著名企业的布局条件、名山大川的地质环境等作为试题材料。在题目设置上，试卷注重原理，贴近生活，重在考查学生找出问题并解决问题的能力，以及考生的地理核心素养（人地协调观、区域认知、综合思维、地理实践力）。

纵观整套试卷，亮点主要有以下几点：

1.主干知识考查体现人地环境相互关系，突出地理学科的综合性

如，以“地名”为背景，通过毛乌素沙地与黄土高原的过渡地带的传统地名考查了当地自然环境的基本特征，巧妙体现了人地环境的相互关系以及地理学科的综合性。这要求考生准确获取和解读图文信息，充分调动和运用知识，描述和阐释现实生活生产中的地理问题。

聚焦中国优秀民族企业发展路径，引导学生学以致用

如，以山东某民族企业为背景，通过层层设问，考查企业工业布局及产品交通运输条件，在彰显民族自信的同时，引导学生分析企业发展过程中所蕴含的地理原理，学以致用，培养考生用地理思维看待社会事件。

2.重视对区域地理考查，突出区域环境差异的比较

如，以西西伯利亚平原为背景，考查乌拉尔山脉两侧、西西伯利亚平原南北地区的自然环境差异等内容。这需要学生具备一定的区域地理和自然地理的综合知识。

3.重视地理过程、地理原理知识的考查，强调学科基本功

如，以金沙江为背景，考查地质地貌以及矿产资源形成的地质过程，需要学生对内外力作用非常熟悉，而且能够运用较好的语言表述能力将地质过程描述出来。这要求学生具有扎实的学科基本功。

学而思培优高考研究中心 郑旭峰