对话“天才少年”张霁博导教师：他有强烈的渴求欲 被关注是压力也是动力

腾讯科技讯 近日“华中科技大学博士生张霁和姚婷入选华为‘天才少年’”的消息引发舆论关注。其中，张霁拿到了华为“天才少年”最高一档年薪201万元。腾讯科技对话张霁博士生导师周可老师，和我们一起聊了张霁在校期间的求学经历，以及华科大是如何在培养科技型人才方面进行考虑和规划。

从周可老师的对话中腾讯科技了解到，张霁在校读博期间主动学习能力强，对于新的知识，有一种强烈的渴求欲。张霁能够获得天才少年的职位，这和他长期的刻苦努力也是分不开的。

除了张霁的自身努力外，还离不开相关科研平台的支持。周可老师介绍到，张霁所在的武汉光电国家研究中心，依托华中科技大学，是科技部2017年首批批准组建的6个国家研究中心之一，跟企业界有广泛的合作，为学生提供了很好的科研平台。

对于华为天才少年的相关报道，周可老师表示，从好的一方面来看，是激励学生们努力做好科研。但另一方面，对于学生们来讲也是不小的压力，希望媒体在关注他们成长的同时，不要给他们太多的压力。

以下为对话实录：

问：张霁同学在校期间的往事、经历，导师带领做研究的主要方向是什么？

周可：张霁从事的是AI for system方向的研究。

问：您眼中的张霁：日常相处、性格、学术研究能力、此前的职业规划等。您最欣赏张霁身上的什么品质？张霁入选“天才少年”计划，您认为他在日常学习工作中属于“天才”型还是“努力”型？

周可：张霁最大的特点就是主动学习能力强。对他印象最深的是，求知的主动和创新的热忱，他对于新的知识，有一种强烈的渴求，一旦发现了问题，就要想办法去解决它。张霁在这方面的表现是很突出的。

问：是如何培养出这么优秀的博士生？个人努力和学校培养，分别有多大比重？

周可：博士生的培养主要是对其学术创新能力的培养。计算机专业是一门工程性很强的专业，要求博士生在实际工程系统中善于发现问题，提出创新方法解决问题，做到工程和学术的统一。

张霁等同学所在的武汉光电国家研究中心，依托华中科技大学，是科技部2017年首批批准组建的6个国家研究中心之一，跟企业界有广泛的合作，为学生提供了很好的科研平台。

当然，有了好的科研平台，想要脱颖而出还要靠博士生自身的努力。

问：华科大在培养科技型人才方面是怎样的考虑和规划？这两位天才少年是个例，还是代表咱们学校的普遍水平？

周可：我们一般认为，计算机专业的学生培养，在毕业的时候，本科生要具备模块开发能力，硕士生要具备系统开发能力，而博士生，则在前二者的基础上，具备学术创新能力。

通俗的说，硕士生要能够运用已有的方法和技术，设计并开发一个系统以解决存在的问题；博士生要在硕士生能力的基础上，如果碰到已有的方法和技术不能解决的问题，能够创造一种技术解决这个问题。

这是对博士生的要求，当然，每个学生的能力也不一样，达到的程度也不一样。

问：老师们在得知同学就业如此成功的时候，是出乎意料还是意料之中？

周可：张霁能够获得天才少年的职位，是跟他长期的刻苦努力分不开的。

问：您其他的学生大概都是怎样的职业选择，都是如此高薪吗？能否介绍一下您的研究领域一般博士生的职业归宿，以及您的一些职业选择建议。

周可：华为天才少年的相关报道，从好的一方面来看，是激励学生们努力做好科研。

但是另外一方面，如果仅仅关注年薪是不够的。做科研是老老实实的工作，科研本身存在很多乐趣。我们国家现在科技逐步发展起来了，大企业对技术的需求很旺盛，为科研提供了实际系统和实际数据，这是我们的幸运。

现在各种报道铺天盖地，已经给这些学生产生了不小的压力。他们毕竟刚刚毕业，刚刚参加工作，后面的路还很长，希望媒体在关注他们成长的同时，不要给他们太多的压力，尤其不要以多少年薪为导向，这不好。谢谢大家！