开放留学生入境遇上新增确诊病例创新高，加拿大留学的两难抉择

10月20日，加拿大新型冠状病毒肺炎单日新增确诊病例数达到4898例，创下了疫情发生以来的新高。巧合的是，也是从这一天起，加拿大重新允许了新录取的国际留学生入境，这意味着，无论何时获得学习许可，只要国际留学生计划前往的指定学习机构已经具备疫情防备计划，并获得当地省或地区政府批准，即可入境加拿大。

这个有些尴尬的巧合，折射着新冠疫情为加拿大留学行业和大学带来的阴霾，以及加拿大大学对国际学生的强烈需求。

根据加拿大移民、难民和公民事务部公布的统计数据，截至2019年12月31日，全加拿大持有学习许可并在加拿大全职学习的外国公民超过64.2万人，仅次于美国和澳大利亚。一直以来，加拿大也是中国学生热门留学目的地之一，2019年度，约有14.14万中国学生在加拿大留学，占加拿大全部国际留学生的22.1%。

在如此庞大的数据背后，留学生群体，特别是中国留学生群体在疫情影响之下的选择和需求，深刻影响着加拿大大学的发展。在线学习、学费性价比、心理健康、大学体验……种种问题交杂之下，加拿大留学现状究竟如何？

线上+线下混合教学模式，疫情影响下的新趋势

受新冠疫情影响，加拿大高校停止了大部分面授课程，改为在线教育模式。教育机构Easy Group近日发布的《2020加拿大中国留学生新生调研报告》显示，过半数（57.5％）受访留学新生选择第一学期留在中国，远程完成入学注册流程、参与网课，再择机赴加。近三分之一（32.38%）的受访学生选择入境加拿大上学，但大多数课程也是“在线”学习。有6.99%受访学生选择延期一年入学，约3％的受访学生选择直接放弃入学。

上网课成为疫情之下的必然之举，但这样的授课模式，并没有得到学生的正向反馈。受访学生中有近七成对在线学习持消极态度，其中，“非常”或“比较”不喜欢在线学习的比例分别为27.2％和42.7％。 不到10％的受访学生对“在线学习”持正面态度，“极为热情”的不足5％。

学生对于“网课”并不积极的原因，除了网络卡顿、交互体验差之外，线上授课在一定程度上也减弱了留学生活的“体验感”和“融入感”，不仅仅是在课堂上的交互减少，课堂之外的沟通障碍，也让很多学生担心由于缺乏和导师的深度交流，导致在之后升学、求职时，导师难以精准地对学生进行评估和推荐。而缺乏与不同国家和地区、不同文化背景的同学之间的交流，也让留学的“价值感”打了折扣。

此外，有高年级学生认为，虽然是网课，但是明显感觉课程作业负担比以往大了很多，因为老师很难看到他们的学习状态，缺乏畅通的学习反馈机制，只能通过不断加重作业量等考核方式，来确保教学效果。

但不论喜欢与否，线上授课已成为当前环境下的必然之举。约克大学教育学院研究生部主任查强教授在接受腾讯教育专访时指出，“在未来一到两年内，大学的教学模式还是以混合教学模式为主，所谓混合就是线上和线下混合。可能未来一两年疫情都会不同程度存在，混合模式当中的线上与线下的比例，也会有不同程度的变化。如果疫情比较严重，可能以线上为主，疫情若缓和，线下活动会增加一些。”

他认为，随着疫情的发展，学生和老师会越来越适应这样的混合模式，也应当看到这种模式中好的那一面：线上教育的方便性。查强教授预测，当教师和学生都被迫接受线上教育时，它的方便性也将逐步得到更多认同。他建议，从学生角度，“主动性”是在混合教学模式之下的必备素养，而高效的“同伴互助”，也能够帮助学生更好地适应这样新的学习节奏。

疫情对留学行业而言，冲击背后也浮现出机遇。Easy Group CEO 张育维指出，在疫情下，教育辅导行业是对海外大学教育的有力补充。针对大学教育的弱势领域进行强化，可以助留学生活更加顺利和饱满，比如Easy Group协助组建各校区、专业的数百个“同伴互助群”，由资深学长在群内答疑解惑，弥补校园生活因疫情被弱化的缺陷。暑期针对留学生及家长群体举办了数百场公益讲座，从学术、到生活、到心理健康等全方位覆盖，让大家对留学生活有了具体生动的认知张育维同时强调线上教育手段的运用和创新，比如与学生的课堂内交互方式的创新，能够使目前线上教育的缺陷得以弥补。

国际学生学费逆势上涨，疫情会影响留学选择吗？

数据显示，近年来加拿大大学的留学生学费持续上涨，2017至2018学年，在加拿大就读本科的留学生平均学费上涨了6.3％，就读硕士的留学生其学费平均上涨了5.4％。2020年疫情发生后，部分加拿大大学宣布计划上涨学费，需要增加学费缓解远程教学花费的更高开支问题，另外有大学表示，省级拨款一直在下降，因不得不采取的远程教学使开支增加了数十万元，他们还要再准备更多的学生援助金。

与之对应的，是留学生对“学费降价”的心理预期。近一半的受访学生认为，因为加拿大大学提供的是“在线”教育，所以学费应该有一定程度（低于50%）的减免，近40%则认为应该减免一半或以上的学费，不足10%的受访学生认为学费应该保持不变。在中国远程读加拿大大学的大一新生Isabella Zhang认为，加拿大大学的学费持续上涨，会让他感觉学校把国际学生当做盈利来源，“收取高昂的学费就像是学校录取国际生的目的，而不是因为国际学生本身足够优秀”。

调研显示，中国留学生对加拿大大学的信任度和黏性仍然很高，即使是远程学习，也愿意进入加拿大高等教育体系。但疫情仍然可能影响中国学生的留学选择，Isabella Zhang目前留在国内接受远程学习，加拿大疫情不容乐观，导致他在大学的第一年没有办法进入正常的大学生活，只能在家里上网课，让原本的课程难上加难，“身边也有一些朋友选择转学到了国内的大学，疫情期间我也有过转回国内的想法。”

即使是选择仍然赴加拿大留学的中国学生，也认为加拿大大学和政府应当通过多种途径，优化留学生在这一特殊时期的求学体验。数据显示，有近20%的受访学生表示，准备就读的大学没有跟他们主动联系；近60%的受访学生表示，虽然学校跟他们联系过，但收到的信息没有实质性帮助。这项调查的结果表明，加拿大的大学需要与中国学生进行更充分的沟通。

查强教授认为，虽然受到疫情和国际关系敏感度上升影响，留学还是要继续，留学不只是拿个文凭，更重要的，是一种体验，一种社会、文化、价值观的综合体验。高性价比、相对安全的环境、优质的教育资源，这些都是留学生选择加拿大的理由，疫情将让加拿大留学市场逐渐遇冷，还是在阴霾之后迎来新的机遇，是政府、大学和机构需要共同解决的问题。