中国教育图鉴：炫富式哭穷、精英式焦虑和被忽略的大多数

每年暑假，都是教育营销的高峰期。善于制造热点的自媒体们，总能搞出些新花样。去年是“月薪五万过不好一个暑假”，今年则变成了顺义妈妈和海淀妈妈在线Battle，比拼谁才是真正的“鸡妈鸡娃”。

一边要走高端大气上档次的国际精英路线，多项全能，全面发展，爬藤从娃娃抓起；一边是学霸妈妈学霸娃的智力比拼，英语奥数大语文、量子力学核聚变，启蒙要趁早，学习要超前，从母胎开始就要占领智商的高地。

在素质教育和应试教育的两条道路上，顺义妈妈和海淀妈妈们乐此不疲地开展着各自的军备竞赛，还不忘偶尔发个公众号，讲讲故事，哭个穷，传播一下自己的教育焦虑症。

然而在“炫富式哭穷”、“精英式焦虑”的背后，是自媒体“制造噱头——包装极端——贩卖焦虑——收割智商税”的标准套路。

而在满屏10w+的背后，被自媒体所掩盖着的，才是看不见的真实，是真正的中国教育的大多数。毕竟海淀区才十几万小学生、整个顺义区的小学生不到5万人，相比全中国1.03亿小学生来说，甚至不构成统计学意义上的样本价值。

另一组数据：2018年全国居民人均可支配收入28228.05元，人均月收入2000的家庭，就比70%的人富有了，如果人均5000，就能跑赢九成家庭。

在收入水平最高的北京市，全年人均可支配收入也才62000元。在北京，月薪1万，就已经超过了70%工作族，月薪五万的人群，由于比例太低，甚至不能体现在统计表上。⑴

然而却是这些极少数的、不具有统计学意义的极端样本，经由媒体的传播和渲染，构成了我们日常所见的中国教育的“拟态环境”。在极端之外，在刷屏自媒体之外，更普遍的群体、更广泛的真实，则隐匿于大众视野之外，成了被忽略的“沉默的大多数”。

在这些被忽略的大多数里，至少还存在以下教育事实：

1全中国只有4%的人拥有本科及以上学历；大部分人只有小学和中学学历。在一线发达城市深圳，2019年普通高中录取率只有45%，能上高中，你就超过了一大半的同龄人；

2教育培训的整体覆盖率只有48.3%，这其中还有70%以上是各种不正规的培训班，能让孩子参加一个正规的校外培训，就已经超过了80%的家庭；

3在科学这个项目上，2018年中国公民具备科学素质的比例仅为8.47%，超过90%的人没有接受到合格的科学教育。

这些被忽略的大多数里，有着对教育最真实、最普遍、最迫切的需求，谁来服务他们？

三年前，科学队长在东四胡同的小车库里创立办公，彼时面临的是：一方面，STEM概念火热，客单价动辄过万，却还只是少数有意识、有条件家庭的选择；另一方面，科学越来越重要，甚至成为教育部规定的小学必修课，但绝大部分学生上不到一节合格的科学课。

经过一番探讨，最终定下结论——

要把科学教育做成必需品，而不是奢侈品；要满足大多数家庭的教育需求，而不能让它成为少数人的游戏。

但在科学队长的早期用户里，来自一线城市的家庭超过7成，企业高管、大学教师、知识精英构成了这些人的基本画像。

团队在自喜之余，感受到了更多的焦虑——如何让科学教育惠及到更多的中国孩子？什么样的教育产品，才能成为真正的必需品？

作为必需品的教育，至少需要满足以下三个条件：

价格惠民

2018年全国居民人均教育、文化和娱乐消费支出仅2226元，好教育不能贵，要让一年教育支出不到7000块的三口之家，也能享受有品质的教育服务。

品质保证

教育的需求巨大，但正规的培训班只占不到30%，而具有专业的课研和师资力量的，更是有限。教育是个良心工程，好教育要有基本的品质保证。

获取便利

在北京，每个周末有数以千计的家长从通州、从亦庄、从昌平、从北京的各个角落，把孩子送到海淀黄庄的培训班里，往返几十公里，折腾几个小时，周周如是。好教育要离家更近，少一些折腾，多一些方便。

从这三个要求出发，科学队长研发设计了科学队长实验室系列产品：

一年36个主题的科学实验课

普惠价格，让大多数家庭都能买得起

科学家系统参与、独创大科学体系，专业课研团队配合在线名师教学，用学而思级别的专业课程服务每一个孩子；

空间设置全动态、实验室遍布全城，让好教育离孩子更近！

在创立三周年之际，科学队长把“普惠”郑重地写进了公司价值观。

“无尽的远方，无数的人们，都与我有关”；当“炫富式哭穷”和“精英式焦虑”裹挟教育潮流的时候，我们希望为真正的大多数，提供更理性的教育选择，让科学教育惠及每一个中国孩子！